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2019高考政治热点专题突破 

发布时间:2019-06-11


    【中公解析】题目考察谬误相似。题干中第一个人是集合概念,而第二个人是非集合概念,因此题干所犯的逻辑错误是偷换概念。

  三、教材分析:本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。

2019高考政治热点专题突破 

  《2019年高考政治热点专题突破》是根据2019年高考政治学科考试说明、最新版政治教材(新课标)、党的十九大和十九届一中全会以至三中全会精神、2019年“两会”精神等编写的。 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想等为重要指南,精选了经济、政治、文化、社会、生态、国际等各大领域的重大时政,并编写相关习题供学生演练,运用经济、政治、文化、哲学中的主干知识对材料进行分析,把“知识与能力、过程与方法、理论与实际”有机结合起来,以便学生取得熟悉时政热点、联系教材知识、提高解题能力的效果。

  《2019年高考政治热点专题突破》分为十几个专题。 各专题下设“时政点击”“典例分析”“同步演练”三大栏目:  “时政点击”分类列举本专题最突出的重大时政热点事件,为师生了解、熟悉、复习时事热点提供重要参考,为学生解题应考提供重要依据。

  “典例分析”下设“情境材料”“问题探究”“解析分享”三个子栏目:“情境材料”选取材料典型、新颖、多样(文字、图象、漫画、表格“问题探究”是针对材料提出的具体问题,方向或角度很好地体现了新课改高考命题的要求;“解析分享”分“提取信息与调动知识”和“学科核心理念”:“提取信息与调动知识”告诉学生怎样从繁杂的材料中获取与设问相关的有效信息,再依据所提取的有效信息,调出教材相关知识,为解答问题做好准备;“学科核心理念”包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与,可以让学生从做题当中逐渐形成正确价值观念、必备品格和关键能力。

本栏目有利于全面培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的实战应考能力。

  “同步演练”紧扣高考要求和趋势,体现专题热点时事和相关经济、政治、文化、哲学知识,每题都有解析,有利于进一步提升学生时事政治素养、解答时事类选择题和非选择题能力。

  《2019年高考政治热点专题突破》是由长沙市、武汉市、南昌市等几十所重点中学以及从事高考政治教学与研究的一线骨干教师精心编撰而成,编委把“经得起高考的检验”作为总的质量标准。 本书在编写过程中经过数次集体研讨、反复打磨。 本书操作性强,既有利于课堂教学,又适合学生自学。 我们期待,在高考复习备考十分紧张的时刻,《2019年高考政治热点专题突破》能为教师创设一个提高教学与研究实效的新平台,更能为学生创设一个应用知识、升华能力、获取高分的全新空间!  全书分一、二两辑出版。

第一辑以2018年5月一12月国内外发生的大事和具有长远影响的热点为依据设置十三个专题,于2019年1月出版发行。

第二辑以2019年1月一4月出现的热点大事为依据设置几个专题,于2019年4月出版发行。 编者2019年1月。

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