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肥城市汶阳中心幼儿园教案:种植大蒜

发布时间:2019-06-06


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  ”高等教育自学考试的开考专业,一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括:指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。专业考试计划实行课程学分制。

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    其次,教师要利用自身的主导优势,在课堂上引导学生进行阅读和理解课文内容。传统的小学高年级阅读课堂教学在讲新课时,都是教师示范阅读,然后学生模仿教师照本宣科进行阅读,在阅读中没有很好地的理解和体会课文的真正内容,只知道一味地背诵。这样枯燥的内容无法提起学生的阅读兴趣,日常的课堂教学效率也就难以提高。教师应先将课文理解透彻,然后通过调节语调语气来朗诵,让学生明白什么地方是作者思想情感比较强烈的地方,什么地方是作者比较轻描淡写的地方,这样能让学生在理解课文内容的基础之上进行阅读,就会提高教学效率,起到事半功倍的效果。

    新华社塔什干5月16日电(记者蔡国栋)中国人民武装警察部队和乌兹别克斯坦国家近卫军进行的“合作—2019”联合反恐演练15日在乌兹别克斯坦吉扎克州福里什山地训练场如期完成各项训练内容,圆满结束。  中国武警部队司令员王宁上将、乌国家近卫军司令塔什马托夫上将出席演练结束仪式并致辞。

||||||||||||>>>正文肥城市汶阳中心幼儿园教案:种植大蒜  教学目标:  知识:初步掌握大蒜的种植方法。

  能力:培养孩子栽培方面的动手能力。   情感、态度、精神、价值观:激发孩子对生活的热爱。   教学重点:种植盆栽大蒜  教学难点:萝卜大蒜花篮的培育  幼儿准备:大蒜、小花盆(或塑料盒、罐头筒)、土、小喷壶、盘子、细铁丝。

  教师准备:盆栽大蒜和水培大蒜(均提前二周准备)、种大蒜所需的材料  教学过程:  1.出示盆栽大蒜  2.谈话:今天,各组都带来了大蒜,谁知道大蒜有什么用?大蒜生长在什么地方?大蒜是怎样栽培的?你们想学习种大蒜吗?1.指导孩子观察大蒜  (1)大蒜,每个孩子都吃过,你能说说大蒜都有哪些特点吗?③把一瓣蒜的蒜皮剥掉,看一看蒜瓣是什么样的;  ④闻一闻蒜的气味,尝一尝蒜的味道;  ⑤用小刀把蒜瓣纵着切开,观察蒜瓣内幼芽的颜色、形状。   (3)幼儿分组观察、讨论  (4)汇报观察结果。

  (5)小结:通过观察,我们知道大蒜是球形的,上面稍尖,外面包有紫色的或灰白色的皮;每头蒜是由一瓣一瓣的蒜瓣构成的,蒜瓣外面包有比较厚的皮和一层透明的膜;蒜瓣是白色的,顶端有绿色的芽,有特殊的刺激性的气味,味道是辣的;把蒜瓣切开,可以看到蒜的幼芽是浅绿色的,锥状。

把蒜瓣种到土里以后,蒜的幼芽就会长成一棵大蒜。

  2.指导学生学习盆栽大蒜方法  (1)提问:大蒜是饭桌最常见的调味品,可是你知道大蒜的生长过程吗?幼儿讨论。   小结:大蒜一般是栽种在农田或菜园里的。

春天,人们把蒜瓣种在地里;几天之后,大蒜就会生根发芽,长出幼苗;以后蒜苗逐渐长高,土中的蒜瓣逐渐萎缩;到了夏季,会长出小的蒜头;麦收之后,蒜头长大了,就可以收获了。

这样,人们种下的一瓣蒜,就长成了一头蒜。 在选修课上,我们可以用花盆来学习大蒜的种植方法  (2)讲解盆栽大蒜的方法:  ①在盆内放进土;  ②用木棍在土中作穴;  ③在每个穴中种一瓣剥了皮的蒜,蒜瓣的芽要向上;  ④浇适量的水。   (板书:松土作穴芽向上浇水)  (3)幼儿分组栽种。   (4)你能说说种完大蒜后要注意哪些管理吗?  学生讨论、汇报。   小结:把种了大蒜的花盆放在温暖向阳处,待出苗以后经常注意观察,根据土的干湿情况适时适量浇水。

管理要坚持不懈,直到蒜的收获季节。 到时候,比一比哪个组种的大蒜长出的蒜头最大。

  这次种蒜是在幼儿需求中不断生成的系列活动,它也是引发幼儿主动学习与主动探索的活动。 在生活中,我们要关注孩子的兴趣,尊重孩子的需求,将孩子感兴趣的问题转变为学习研究的问题。 伴随蒜的种植,曾在自然角中,用不同的方法种蒜,今天带孩子到园内泥地里种大蒜,孩子的兴趣十足,能积极动手操作,不仅让孩子亲身体验到了种植大蒜的乐趣,锻炼了幼儿的动手能力,增强了孩子们的责任心,并能通过照料、观察让孩子们还了解大蒜的生长过程,也更加接近了了大自然,更加喜欢我们美丽的大自然,真是一举多得!。

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